DYSLEXIE

Ongeveer 4 % van de kinderen heeft last van dyslexie. Deze kinderen hebben moeite met het automatiseren van het lezen en/of de spelling. In de hersenen is sprake van een storing van de informatieverwerking. Bepaalde hersengebieden die betrokken zijn bij het leren lezen en spellen zijn niet goed ontwikkeld en werken niet optimaal. Een probleem met dit technisch lezen zorgt er ook voor dat het begrijpend lezen niet soepel verloopt. Hierdoor gaat het kind minder goed presteren op school en tevens kan er een probleem ontstaan bij de kinderen op sociaal - emotioneel niveau. De kinderen kunnen een negatief zelfbeeld krijgen, faalangst, slaapproblemen, slechte concentratie en zelfs depressief gedrag vertonen.

Kinderen en volwassenen met dyslexie kunnen veel baat hebben bij een neurofeedback behandeling, omdat hersengebieden die het lezen reguleren, gestimuleerd kunnen worden.
Met behulp van een e.e.g., waarin tijdens het e.e.g. een speciale taak (aangepast aan de leeftijd) moet worden verricht, wordt bekeken welke hersengebieden tijdens het uitvoeren van de taak uit balans zijn.
Vaak wordt een te trage hersenactiviteit gevonden of juist een te snelle activiteit, tijdens het uitvoeren van de taken. Deze trage en/of snelle activiteiten wordt door de neurofeedback behandeling verminderd, waardoor de hersenen in staat zullen zijn het lezen op een soepelere manier uit te gaan voeren.
Een prettige bijkomstigheid is dat neurofeedback tegelijkertijd zorgt dat de klachten zoals hierboven genoemd: het negatief zelfbeeld, de faalangst, de slaapproblemen, de concentratie en de depressie verminderen en zelfs verdwijnen.

Zie ook:

terug